影片：搶救沙洲大作戰
http://www.youtube.com/watch?v=7AFLxflPMos&feature=channel
影片介紹：
影片主要是在介紹沙洲對環境與生態的重要性，呼籲到課程內有關於環境的保護及生態問題。
沙洲是陸地的第一道防線，更是孕育海洋資源的育嬰房，沙洲內的水域在颱風來襲時，避免海外強風大浪直接侵襲內陸，前年柯羅莎颱風把雲嘉外海的蚵棚一掃而光，但七股潟湖內的蚵卻安然無恙，就是因為有沙洲的保護。
從地理環境的變遷，台灣西南沿海是堆積海岸，海岸線不斷向外推移，但現在卻因為河川輸沙量不足，沙洲缺乏砂源補充，造成海岸侵蝕，加上風和波浪的作用力，潟湖逐漸淤積，而沙洲逐漸消失。
台南縣有兩個潟湖，分別是北門潟湖和七股潟湖。北門漁港岸邊，遍佈著密密麻麻的蚵架，因為有王爺港沙洲的屏障，北門潟湖的養蚵產業才能如此興盛。北門潟湖淤積，造成屏障潟湖的王爺港沙洲越來越少，同樣的問題也發生在七股潟湖。七股潟湖是台南縣的養蚵重鎮，也是台灣最大的潟湖，但是潟湖外的沙洲卻逐漸消失。
然而政府並沒有建立一套流域管理機制，因此海岸侵蝕的陳年問題，不知何時才能有效的解決。
2009年6月14日 星期日
第三章作業
3-2 What Keep Us and Other Organisms Alive？
科學的研究顯示支持地球生活的制度有彼此互動的四個主要的球系統-空氣.水圈.陸圈.和生存範圍。（3.2.1.1）
對流層，包含氮(78%的總體積)和氧(21%)組成的空氣剩餘的1%包含水氣，二氧化碳，和甲烷。（3.2.1.2）
同溫層（臭氧層），包含臭氧可過濾有害的紫外線以保護生物存活。（3.2.1.3）
水圈分液態水，冰和在大氣的水蒸汽大多數的水在海洋，覆蓋大約71%的地球。（3.2.1.4）
地圈包含地殼、地函和地核，岩石圈是地殼和上半部地函所組成的。（3.2.1.5）
生物圈的範圍是有生物存活的地方。（3.2.1.6）
生命存在於陸地和水中，陸地的部分分為森林、沙漠和草原。（3.2.2.1）
水域分為淡水區，例如湖泊和河流，海洋區，例如珊瑚礁，沿海河口(出海口)和深海。（3.2.2.2）
太陽能以熱的型式提供生物所需的能量（3.2.3.1）
物質的循環，以原子和離子或化合物的形式被生物有機體分解並再次循環（3.2.3.2）
萬有引力是地球保有大氣層並幫助空氣、水、土壤和生物體的移動和循環。（3.2.3.3）
太陽光以電磁玻的形式將能量傳送至地球。（3.2.4.1）
紫外線、可見光和紅外線影響生物圈的變化。（3.2.4.2）
溫室氣體水蒸氣、二氧化碳、甲浣和氮的氧化物所產生的溫室效應幫助大氣層下方和地球表面的溫熱。（3.2.4.3）
人類的活動增加溫室氣體的排放影響地球表面平均溫度升高,造成全球暖化的現象。（3.2.4.4）
3-7 How Do Scientists Study Ecosystems？
實地研究包含進入自然觀察，測量生態結構和發生了什麼。（3.7.1.1）
生態學者觀察物種有時他們在區域裡的一部分實行一個藉由隔離且改變一個變數的控制實驗，把結果與附近不變區域做比較。（3.7.1.2）
科學家利用飛機或衛星上的尖端照相機和搖桿裝置去掃描和蒐集地表上的料，並使用地理資訊系統(GIS)捕獲、儲存、分析且顯示地理或空間的基本資料。（3.7.1.3）
在地理資訊系統，地理和生態學空間數據可以電腦上被存放作為數字或作為圖像在計算機數據庫。（3.7.1.4）
科學家也使用地理資訊系統程式和數字式衛星圖像生產結合關於可變物的二維或三維地圖信息，例如土地利用與其他數據。（3.7.1.5）
科學家發行了全球性地球觀測系統系統(GEOSS)。（3.7.1.6）
生態學家在過去50年裡增加許多實地研究，藉由實驗室的研究，建立觀察和做生態系統和族群模型的測定。（3.7.2.1）
生態系統使科學家更容易控制實驗。（3.7.2.2）
實驗室研究的結果必須藉由實地研究來證實。（3.7.2.3）
生態學家已經開發出數學和其他模型來模擬生態系統，了解很多關於地球是如何運作。（3.7.3.1）
研究人員可以在他們的電腦模型改變變量推斷出在環境情況上可能出現的改變變化 幫助預期期望環境驚奇 並分析各式各樣的替代方案有效的解決環境問題。
（3.7.3.2）
生態學家必須仔細的做實地研究和實驗室研究，以獲得基本的資料數據也必須確定關鍵變量之間的關係，它們將用來開發和測試生態系統模型。（3.7.3.3）
我們需要基準數據來觀測世界上的生態系統是如何變化，並做出有效的對策來防止它的退化與減緩。（3.7.4.1）
就像醫生以檢驗身體做為基準數據，如果健康狀況出了問題，醫生可以藉由新的檢驗與基準數據比較差異來變更治療方式。（3.7.4.2）
生態學家呼籲為世界上的生態系統建立一個大規模基準數據。（3.7.4.3）
科學的研究顯示支持地球生活的制度有彼此互動的四個主要的球系統-空氣.水圈.陸圈.和生存範圍。（3.2.1.1）
對流層，包含氮(78%的總體積)和氧(21%)組成的空氣剩餘的1%包含水氣，二氧化碳，和甲烷。（3.2.1.2）
同溫層（臭氧層），包含臭氧可過濾有害的紫外線以保護生物存活。（3.2.1.3）
水圈分液態水，冰和在大氣的水蒸汽大多數的水在海洋，覆蓋大約71%的地球。（3.2.1.4）
地圈包含地殼、地函和地核，岩石圈是地殼和上半部地函所組成的。（3.2.1.5）
生物圈的範圍是有生物存活的地方。（3.2.1.6）
生命存在於陸地和水中，陸地的部分分為森林、沙漠和草原。（3.2.2.1）
水域分為淡水區，例如湖泊和河流，海洋區，例如珊瑚礁，沿海河口(出海口)和深海。（3.2.2.2）
太陽能以熱的型式提供生物所需的能量（3.2.3.1）
物質的循環，以原子和離子或化合物的形式被生物有機體分解並再次循環（3.2.3.2）
萬有引力是地球保有大氣層並幫助空氣、水、土壤和生物體的移動和循環。（3.2.3.3）
太陽光以電磁玻的形式將能量傳送至地球。（3.2.4.1）
紫外線、可見光和紅外線影響生物圈的變化。（3.2.4.2）
溫室氣體水蒸氣、二氧化碳、甲浣和氮的氧化物所產生的溫室效應幫助大氣層下方和地球表面的溫熱。（3.2.4.3）
人類的活動增加溫室氣體的排放影響地球表面平均溫度升高,造成全球暖化的現象。（3.2.4.4）
3-7 How Do Scientists Study Ecosystems？
實地研究包含進入自然觀察，測量生態結構和發生了什麼。（3.7.1.1）
生態學者觀察物種有時他們在區域裡的一部分實行一個藉由隔離且改變一個變數的控制實驗，把結果與附近不變區域做比較。（3.7.1.2）
科學家利用飛機或衛星上的尖端照相機和搖桿裝置去掃描和蒐集地表上的料，並使用地理資訊系統(GIS)捕獲、儲存、分析且顯示地理或空間的基本資料。（3.7.1.3）
在地理資訊系統，地理和生態學空間數據可以電腦上被存放作為數字或作為圖像在計算機數據庫。（3.7.1.4）
科學家也使用地理資訊系統程式和數字式衛星圖像生產結合關於可變物的二維或三維地圖信息，例如土地利用與其他數據。（3.7.1.5）
科學家發行了全球性地球觀測系統系統(GEOSS)。（3.7.1.6）
生態學家在過去50年裡增加許多實地研究，藉由實驗室的研究，建立觀察和做生態系統和族群模型的測定。（3.7.2.1）
生態系統使科學家更容易控制實驗。（3.7.2.2）
實驗室研究的結果必須藉由實地研究來證實。（3.7.2.3）
生態學家已經開發出數學和其他模型來模擬生態系統，了解很多關於地球是如何運作。（3.7.3.1）
研究人員可以在他們的電腦模型改變變量推斷出在環境情況上可能出現的改變變化 幫助預期期望環境驚奇 並分析各式各樣的替代方案有效的解決環境問題。
（3.7.3.2）
生態學家必須仔細的做實地研究和實驗室研究，以獲得基本的資料數據也必須確定關鍵變量之間的關係，它們將用來開發和測試生態系統模型。（3.7.3.3）
我們需要基準數據來觀測世界上的生態系統是如何變化，並做出有效的對策來防止它的退化與減緩。（3.7.4.1）
就像醫生以檢驗身體做為基準數據，如果健康狀況出了問題，醫生可以藉由新的檢驗與基準數據比較差異來變更治療方式。（3.7.4.2）
生態學家呼籲為世界上的生態系統建立一個大規模基準數據。（3.7.4.3）
2009年6月9日 星期二
3-7-4We Need to Learn More about the Health of the World's Ecosystems
We need baseline data on the condition of world's ecosystems to see how they are changing and to develop effective strategies for preventing or slowing their degradation.
我們需要基準數據來觀測世界上的生態系統是如何變化，並做出有效的對策來防止它的退化與減緩。
By analogy,your doctor needs baseline data on your blood pressure,weight,and functioning of your organs and other systems,as revealed through basic tests.
If your health declines in some way,the doctor can run new tests and compare the results with the baseline data to identify changes and come up with a treatment.
就像你的醫生需要用以一些檢驗來獲得血壓、體重、及身體器官的運作狀況這些基準數據。
如果你的健康狀況出了問題，醫生可以藉由新的檢驗與基準數據比較差異來變更治療方式。
According to a 2002 ecological study published by the Heinz Foundation and the 2005 Millennium Ecosystem Assessment,scientists have less than half of the basic ecological data they need to evaluate the status of ecosystems in the United States. Even fewer data are available for most other parts of the world..Ecologists call for a massive program to develop baseline data for the world's ecosystems.
根據2002年出版的生態學研究的海因茨基金會，以及2005年千年生態系統評估，發現在美國，科學家們只有不到一半的基本生態數據用以評估生態系統。對大多數世界其他地區而言，甚至只有更少的數據。生態學家呼籲為世界上的生態系統建立一個大規模基準數據。
我們需要基準數據來觀測世界上的生態系統是如何變化，並做出有效的對策來防止它的退化與減緩。
By analogy,your doctor needs baseline data on your blood pressure,weight,and functioning of your organs and other systems,as revealed through basic tests.
If your health declines in some way,the doctor can run new tests and compare the results with the baseline data to identify changes and come up with a treatment.
就像你的醫生需要用以一些檢驗來獲得血壓、體重、及身體器官的運作狀況這些基準數據。
如果你的健康狀況出了問題，醫生可以藉由新的檢驗與基準數據比較差異來變更治療方式。
According to a 2002 ecological study published by the Heinz Foundation and the 2005 Millennium Ecosystem Assessment,scientists have less than half of the basic ecological data they need to evaluate the status of ecosystems in the United States. Even fewer data are available for most other parts of the world..Ecologists call for a massive program to develop baseline data for the world's ecosystems.
根據2002年出版的生態學研究的海因茨基金會，以及2005年千年生態系統評估，發現在美國，科學家們只有不到一半的基本生態數據用以評估生態系統。對大多數世界其他地區而言，甚至只有更少的數據。生態學家呼籲為世界上的生態系統建立一個大規模基準數據。
2009年5月19日 星期二
3-2What Keeps Us and Other Organisms Alive?
3-2-3 Three Factors Sustain Life on Earth
◎ The one-way flow of high-quality energy from the sun.
◎ The cycling of matter or nutrients.
◎ Gravity.
維持地球上生命生存的三元素：
(1) 太陽能
(2) 物質循環或營養物
(3) 地心引力
◎ The one-way flow of high-quality energy from the sun.
◎ The cycling of matter or nutrients.
◎ Gravity.
維持地球上生命生存的三元素：
(1) 太陽能
(2) 物質循環或營養物
(3) 地心引力
2009年4月30日 星期四
第二章作業+上課意見
2-1 What is Science?
什麼是科學？
一、目的：
探索自然界如何運行，並利用這些知識來預測或解釋自然界可能發生的事。
二、過程(八大步驟)：
什麼是科學？
一、目的：
探索自然界如何運行，並利用這些知識來預測或解釋自然界可能發生的事。
二、過程(八大步驟)：
三、要素：懷疑的態度、同行意見、重作可得相同結果
四、產物：
1.定律:公認的數據模式。
2.學說:完善的測試及廣泛被接受的假說。
*科學的結果可以是試探性的、可靠的、不可靠的
五、限制：
1.不確定性
2.免除偏見
3.大量變數相互影響
4.用抽樣統計判斷
5.不能用來回答道德與倫理問題
2-2 What is mater?
什麼是物質？
定義：任何佔有質量和空間的稱之為物質。
2-3 How Can Matter Change?
物質如何變化？
物理變化：原子、離子、分子排列改變，本質不變。Ex：切割鋁金屬
化學變化：原子、離子、分子重新排列組合，本質改變。Ex：碳的燃燒
核變化：
１.放射性衰變─發生在不穩定同位素中之原子核，放出大量快速移動之物質或高能量輻射。
2.核分裂─原子核被中子撞擊，分裂成兩種以上之原子核和中子，及大量的能量。
3.核融合─兩個原子核在帶有極大能量下相互撞擊，結合成一個較重之原子核，放出大量的能量。
2-4 What Is Energy and How Can It Change Its Form?
什麼是能源，該如何轉換？
定義：能源是有做功或轉換熱的能力
形式：
1.動能─物體因有速度具有的能量
2.潛能─隨物體位置改變的能量
能量轉換(藉由物理或化學變化改變形式)
熱力學定律：
第一定律(能量不滅)─經物理或化學變化後不會增減能量
第二定律─能量由一種形式轉變成另一種形式時，會有能量損失。
2-5 How Can We Use Matter and Energy More Sustainably?
我們該如何永續的使用物質和能量？
可藉由經濟型態與生活型態的轉變
高通量經濟→(轉變)→低通量經濟→減少浪費、控制污染、節約能源
高通量經濟→(轉變)→物質循環再利用經濟→減少垃圾、避免消耗資源
可用四大科學原則來達到永續資源的社會，包含：
1.依賴太陽能
2.生物多樣性
3.人口控制
4.營養循環
上課意見：
逐字翻譯雖然有助於我們閱讀，但還是不免會使上課感到乏味，如果能在課堂上更透過影片或一些課外知識的補充，或許能讓上課時更生動。
2009年4月2日 星期四
第一章作業
1-1 What is an environmentally sustainable society?
什麼是可持續發展的社會環境？
可持續性的能力是地球上各種自然資本和人類文化制度及經濟體系在環境不斷改變的情況下相互生存與適應，而所依賴的能源來自於太陽能、以及地球所提供的自然資源和自然資本。
但人類的需求，往往大於環境所供給的。
為解決問題，應利用我們的經濟與政治制度擬訂環境保護的方針來加以實施。
但最重要的是要懂得維繫自然資源平衡，且珍惜有限資源，不過度消耗自然資本，如此資源才能永續利用不浩劫。
1-2 How can environmentally sustainable societies grow economically?
如何在環境上可持續的社會發展經濟？
環境與經濟成長有很大的關係，經濟發展的目標是利用經濟增長提高生活水平。且應利用經濟和政治制度，阻止對環境有害的發展，降低自然資本，並鼓勵對環境有益的和可持續性的形式發展經濟，幫助維持自然資本。
1-3 How are our ecological footprints affecting the earth?
我們的生態足跡如何影響地球?
地球上不可替代的自然資本和可再生的資源，提供我們的生態足跡增長和遍布地球表面。
生態足跡是個體在一個指定的國家或區域內的生活型態對生態所造成的影響，並將這生態影響以「所需消耗的土地面積」來表達。
而現在的生態足跡超出了地球的生物容量大約25%，地球人口呈指數成長的狀況下，人類的生態足跡，也就是文明發展所帶來的污染，不斷向上增長。
1-4 What is pollution and what can we do about it?
什麼是污染和我們能做些什麼？
污染是任何化學或物理變化的環境，有害於人類或其他生物。
處理污染問題,一是預防污染或控制污染的輸出,從而降低或消除污染物的產生。其次是清除污染,其中包括清理或稀釋污染物。然而預防污染及處理污染都要併行去執行才能有效改善污染問題。
1-5 Why do we have environmental problems?
為什麼我們有環境問題?
對環境有害的影響是嚴重的貧困，但富裕的生活方式對環境的影響更糟。
在快速發展的國家中許多富裕的消費者，建立在較高的消費水平和不必要的資源消耗；造成產出的污染物增加，導致環境惡化和資源浪費。
利用自然資源來發展經濟的消費者，因為過度開發不須支付的環境成本及資源，進而造成環境的破壞。
1-6 What are four scientific principles of sustainability?
什麼是四個科學原則的可持續性？
運用四個可持續性的原則(太陽能的利用、維持生物多樣性、人口控制、養分循環)套用在我們的生活方式和經濟上，幫助我們適應環境的重大變化及達成環境的永續發展。
什麼是可持續發展的社會環境？
可持續性的能力是地球上各種自然資本和人類文化制度及經濟體系在環境不斷改變的情況下相互生存與適應，而所依賴的能源來自於太陽能、以及地球所提供的自然資源和自然資本。
但人類的需求，往往大於環境所供給的。
為解決問題，應利用我們的經濟與政治制度擬訂環境保護的方針來加以實施。
但最重要的是要懂得維繫自然資源平衡，且珍惜有限資源，不過度消耗自然資本，如此資源才能永續利用不浩劫。
1-2 How can environmentally sustainable societies grow economically?
如何在環境上可持續的社會發展經濟？
環境與經濟成長有很大的關係，經濟發展的目標是利用經濟增長提高生活水平。且應利用經濟和政治制度，阻止對環境有害的發展，降低自然資本，並鼓勵對環境有益的和可持續性的形式發展經濟，幫助維持自然資本。
1-3 How are our ecological footprints affecting the earth?
我們的生態足跡如何影響地球?
地球上不可替代的自然資本和可再生的資源，提供我們的生態足跡增長和遍布地球表面。
生態足跡是個體在一個指定的國家或區域內的生活型態對生態所造成的影響，並將這生態影響以「所需消耗的土地面積」來表達。
而現在的生態足跡超出了地球的生物容量大約25%，地球人口呈指數成長的狀況下，人類的生態足跡，也就是文明發展所帶來的污染，不斷向上增長。
1-4 What is pollution and what can we do about it?
什麼是污染和我們能做些什麼？
污染是任何化學或物理變化的環境，有害於人類或其他生物。
處理污染問題,一是預防污染或控制污染的輸出,從而降低或消除污染物的產生。其次是清除污染,其中包括清理或稀釋污染物。然而預防污染及處理污染都要併行去執行才能有效改善污染問題。
1-5 Why do we have environmental problems?
為什麼我們有環境問題?
對環境有害的影響是嚴重的貧困，但富裕的生活方式對環境的影響更糟。
在快速發展的國家中許多富裕的消費者，建立在較高的消費水平和不必要的資源消耗；造成產出的污染物增加，導致環境惡化和資源浪費。
利用自然資源來發展經濟的消費者，因為過度開發不須支付的環境成本及資源，進而造成環境的破壞。
1-6 What are four scientific principles of sustainability?
什麼是四個科學原則的可持續性？
運用四個可持續性的原則(太陽能的利用、維持生物多樣性、人口控制、養分循環)套用在我們的生活方式和經濟上，幫助我們適應環境的重大變化及達成環境的永續發展。
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